Desde su nacimiento, en 2023, la red ha conseguido catalogar 10 tecnologías, 16 servicios y 33 recursos educativos en línea y abiertos, todos desarrollados por los grupos de investigación de AccessCat. Desde su inicio, la misión de la red ha sido catalogar, divulgar y transferir todos estos servicios, tecnologías y recursos, que podéis consultar en el catálogo en línea de la red, ahora actualizados a través de una exhaustiva revisión que incluye los avances que han hecho los grupos y un rediseño de las plantillas, para mayor claridad durante la consulta.

Además, con la incorporación a la red del grupo de investigación LSC Lab (UPF), se ha podido ampliar el catálogo con siete recursos y un servicio nuevos, creados por los investigadores del grupo. Estos son:

• LSC-UPF Actua. Asesoramiento, formación y difusión en el ámbito de la lengua de signos: Servicio de asesoramiento, formación y difusión en el ámbito de las lenguas de signos, en general, y de la lengua de signos catalana, en particular.
• FAQS Bilingüismo (lengua de signos-lengua oral): Repositorio en formato de preguntas y respuestas sobre el bilingüismo en general y, en particular, sobre el bilingüismo en los niños sordos.
• LSC para todos: Recursos digitales sobre lingüística de las lenguas de signos, bilingüismo y educación, presentados en LSC (lengua de signos catalana) y con texto en catalán, castellano e inglés. 
• CREA-LSC: Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje de LSC: Plataforma web que incluye cápsulas de microaprendizaje interactivas de temáticas variadas, tanto generales como especializadas, para avanzar en el autoaprendizaje de la LSC (lengua de signos catalana).
• Plataforma SignHub: Plataforma concebida como un ‘hub’ de recursos para las lenguas de signos.
• MOOC sobre lengua de signos catalana: Curso para el aprendizaje inicial de lengua de signos catalana.
• Signosfera, cada día un signo (LSC): Repositorio de signos del ámbito jurídico en lengua de signos catalana.
• ¡Ponte en forma con la LSC!: Web interactiva para practicar la expresión facial, la gimnástica manual y la agudeza visual para el aprendizaje de las lenguas de signos.

Además, también se suman al catálogo dos recursos educativos y una tecnología:

• Decálogo AccessCat para la accesibilidad en las artes callejeras: Documento que ofrece una decena de consejos y directrices en relación a la accesibilidad en las artes callejeras. Desarrollado por las investigadoras Blanca Arias (TraDiLex, UPF), Anna Matamala, Carme Mangiron y Estel·la Oncins (TransMedia Catalonia, UAB).
• Infografía: “Museos y patrimonio más accesibles”: Infografía con recomendaciones y recursos para aplicar la normativa actual en materia de accesibilidad en los equipamientos del sector museístico y patrimonial. Desarrollado por las investigadoras Andrea Granell Querol (DIDPATRI, UB), Blanca Arias (TraDiLex, UPF) y Estel·la Oncins (TransMedia Catalonia, UAB).
• Tecnología de síntesis automática del habla: Tecnología para convertir texto a voz, adecuada para aplicaciones cuando el usuario tiene dificultades de lectura o de habla. Desarrollado por el grupo de investigación CLiC (UB).

La red continúa trabajando para actualizar el catálogo con nuevos recursos, servicios y tecnologías de los grupos. Para manteneros al día, podéis seguir AccessCat en sus redes sociales (LinkedIn y X/Twitter), donde se publicarán las futuras actualizaciones.