Repositorio en formato de preguntas y respuestas sobre el bilingüismo en general y, en particular, sobre el bilingüismo en los niños sordos. Dirigido tanto a padres como a profesionales en la educación o la logopedia, ofrece datos con apoyo científico para ayudar a valorar la situación de los niños y a tomar las decisiones oportunas.

El repositorio incluye 21 preguntas presentadas en LSC (lengua de signos catalana) y con texto en catalán, castellano e inglés:

• ¿Qué es una persona bilingüe?
• ¿Todo el mundo tiene la misma visión sobre el bilingüismo?
• ¿Por qué hay niños bilingües?
• ¿Todas las personas bilingües son iguales?
• ¿Hay alguna forma de determinar el grado de bilingüismo?
• ¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene un grado de bilingüismo óptimo?
• En casa hablamos una lengua no es la que nuestro hijo encontrará en la escuela, la mayoritaria. ¿Es mejor para él que le hablemos en la lengua mayoritaria?
• En casa, nuestros padres tienen lenguas diferentes. ¿Tenemos que escoger una para comunicarnos con nuestro hijo?
• ¿Le costará más a mi hijo aprender a hablar si le enseñamos dos lenguas?
• No sabemos lengua de signos y nuestro hijo es sordo: ¿ayudaría a nuestro hijo si aprendiésemos lengua de signos?
• Si los padres no sabemos lengua de signos, ¿cómo podemos crear para nuestro hijo un entorno rico en esta lengua?
• ¿Cuánto tiempo de exposición a una lengua necesita una criatura para adquirirla?
• ¿Qué puede pasar si no tenemos en cuenta que una persona es bilingüe?
• ¿Cuál es el mejor entorno lingüístico para un niño bilingüe?
• ¿Qué es lo que provoca que un bilingüe a veces se comunique en una lengua y otras veces en otra?
• ¿Tiene ventajas ser bilingüe?
• ¿Tiene desventajas ser bilingüe?
• ¿Es lo mismo el bilingüismo entre lenguas orales que el bilingüismo entre lenguas orales y de signos?
• ¿Qué puede aportar el bilingüismo entre lenguas orales y lenguas de signos a mi hijo sordo?
• ¿Es mejor esperar que el niño sordo adquiera la lengua oral antes de introducir la lengua de signos?
• ¿La adquisición temprana de la lengua de signos asegura la adquisición de la lengua oral?

IDIOMA: Catalán, castellano, inglés, lengua de signos

URL: https://www.upf.edu/web/lsc-lab/faqs-bilinguisme