Disseny de metodologies i estratègies per a l'ensenyament de segones llengües des d’una perspectiva de disseny universal, que permet l’accés a l'aprenentatge de llengües estrangeres a persones que, d’altra manera, tindrien dificultats per accedir-hi.

El treball es desenvolupa de la següent manera:

• Anàlisi, comprensió i definició dels factors limitants (personals i socials) per aprendre una llengua.

• Ús de la tecnologia com a eina de suport per a l'aprenentatge de segones llengües.

• Adaptació dels continguts lingüístics a la tecnologia escollida.

• Adaptació metodològica de contingut per a l'aprenentatge de llengües amb l'ús de tecnologia com a eina de suport.

• Aplicació en aprenents que poden presentar algun tipus de dificultat o impediment per adquirir una segona llengua.

• Avaluació de les competències lingüístiques de persones en risc d'exclusió per certificar el seu nivell de coneixement.

Com exemple d’aplicació, s’ha desenvolupat un aplicatiu mòbil gamificat per millorar la comprensió lectora en swahili dels nens de les escoles primàries a Àfrica.